Búsqueda de Editorial : OCTAEDRO EDICIONES / Colección : EDUCACION UNIVERSITARIA

15 resultados

  • ARTE DE PRESENTAR EN PÚBLICO EN LA UNIVERSIDAD, EL
    HERNÁNDEZ ESCOLANO, CARME
    Hasta principios del siglo XX hablar en público se consideraba un arte, su enseñanza se orientaba a formar oradores elocuentes. El cambio de paradigma hacia la «revolución pragmática» de la comunicación supuso considerarla una competencia necesaria, que se desarrolla a través del aprendizaje y aplica pensamiento, lenguaje y comunicación. ¿Qué es competencia comunicativa oral? ¿...
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    15,80 €

  • MANUAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA
    TURULL, MAX
    Esta obra se asemeja a un manual clásico porque compendia lo más sustancial de una materia, en este caso la docencia universitaria. Va dirigida a todo el profesorado universitario, de cualquier ámbito geográfico, área de conocimiento; a todos los que, en general, apenas han recibido formación pedagógica específica. En cierta manera, también puede decirse que ha sido concebida a...
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    26,00 €

  • PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
    PARCERISA ARAN, ARTUR
    En este libro se parte de la premisa de que la función prioritaria del docente es ayudar a que los estudiantes aprendan más y mejor. En este contexto, la planificación docente es una tarea que, según como se lleve a cabo, facilitará más o menos que las secuencias formativas ayuden al progreso del alumnado universitario. El libro compagina la fundamentación, las sugerencias y l...
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    15,00 €

  • HACIA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD
    ELIZONDO, CORAL
    Hablar de innovación en educación es hablar de transformar. La innovación es un cambio, un cambio basado en evidencias, un cambio con profundas raíces en la educación inclusiva. En el momento actual no se concibe la innovación si no es para incluir a todo el alumnado. En este libro se habla de propuestas para lograr el objetivo de desarrollo sostenible número 4 de la Agenda 20...
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    13,80 €

  • TRABAJO EN EQUIPO INTERDISCIPLINAR EN LA UNIVERSIDAD CON ESTUDIANTES DE DIFERENTES TITULACIONES DEL AMBITO EDUCATIVO, EL
    ARANEGA, SUSANA
    La necesidad, cada vez más imperiosa, de abordar todo tipo de situaciones al mismo tiempo desde diferentes disciplinas es un hecho ineludible. Actualmente, los profesionales de cualquier ámbito de conocimiento toman decisiones compartidas en equipos interdisciplinares que requieren unas competencias determinadas. Esta obra recoge una experiencia realizada con estudiantes y doc...
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    12,00 €

  • PEDAGOGÍAS EMERGENTES
    FORES, ANNA / SUBIAS, ESTHER / FORES MIRAVALLES, ANNA
    14 preguntas son el disparador de un conjunto de reflexiones sobre qué son, cómo se desarrollan e implantan, de dónde proceden y hacia dónde van las pedagogías emergentes. Expertos en el campo de la innovación pedagógica responden con análisis, pasión a nuevas preguntas y se adentran en el conocimiento de esta innovadora primavera pedagógica. Un libro que contiene múltiples re...
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    16,00 €

  • APRENDIZAJE-SERVICIO (APS): CLAVES PARA SU DESARROLLO EN LA UNIVERSIDAD
    RUBIO I SERRANO, LAURA / ESCOFET, ANNA / ALVAREZ RUBIO, JULIO
    Esta obra va dirigida al profesorado universitario que se inicia o tiene la voluntad de profundizar en las posibilidades de la propuesta ApS. Para ello se presenta un trabajo coral que recoge algunas de las múltiples aportaciones que durante los últimos años se han ido realizando en relación con el aprendizaje-servicio en la Universidad. Parte de la idea de que el aprendizaje-s...
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  • LA PERSPECTIVA DIY EN LA UNIVERSIDAD: ¡HAZLO TÚ MISMO Y EN COLABORACIÓN!
    HERNANDEZ, FERNANDO / SANCHO GIL, JUANA MARÍA / HERNANDEZ, M¦ JOSE
    Esta publicación da cuenta del proceso llevado a cabo en el desarrollo de dos proyectos basados en algunas aportaciones de la perspectiva DIY (do it yourself, hazlo tú mismo) a la docencia universitaria. Presentamos la fundamentación de los proyectos y las fases de su desarrollo: formación de los docentes; implementación en diez asignaturas de los grados de Bellas Artes, Pedago...
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    12,00 €

  • RETOS Y CERTEZAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PRÁCTICO EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS
    COLÉN RIAU, MARÍA TERESA
    Este libro se ha escrito gracias al esfuerzo compartido de muchas personas, en especial el equipo de la investigación I+D+i (EDU2012-39866-CO2-02) Desarrollo del conocimiento profesional a través del plan de estudios del Grado de Maestro en Educación Primaria. Perspectivas del alumnado y el profesorado, del Grupo FODIP de la Universidad de Barcelona.Se da una visión general de ...
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    19,00 €

  • 74 EXPERIENCIAS DOCENTES DEL GRADO DE DERECHO
    TURULL RUBINAT, MAX / ALBERTI ROVIRA, ENOCH
    Esta obra recoge 74 experiencias docentes realizadas por casi un centenar de profesores en el Grado en Derecho en 23 universidades españolas. Por tanto, si algo define el volumen es la pluralidad y la diversidad de enfoques, de situaciones, de asignaturas y materias, de tradiciones y, en definitiva, de experiencias. El objetivo del libro no consiste en recoger experiencias de i...
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    25,00 €

  • IMPULSANDO LOS EQUIPOS DOCENTES
    NOVELLA CÁMARA, ANA MARÍA
    El impulso que está adquiriendo el trabajo por equipos docentes ha vuelto a cuestionar la cultura individualista del profesorado dentro y fuera de la universidad. Así, desde la idea de colaboración para avanzar en el enseñar-aprender se entreteje la esencia de la definición de «equipo docente» como la de un grupo de profesores universitarios de la misma materia académica que co...
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    10,50 €

  • PEDAGOGÍA RED
    GROS SALVAT, BEGOÑA / SUÁREZ GUERRERO, CRISTÓBAL
    Esta publicación ofrece un conjunto de análisis y propuestas sobre el reto de entender internet como una oportunidad para la formación y el aprendizaje. El aprendizaje no es aséptico respecto a su entorno, y es necesario pensar dónde está el cambio educativo en internet. Efectivamente, ni los recursos, ni los flujos de comunicación, ni el lenguaje, ni las dinámicas de interacci...
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    16,00 €

  • LA DOCENCIA UNIVERSITARIA MEDIANTE EL ENFOQUE DEL AULA INVERTIDA
    MEDINA MOYA, JOSÉ LUIS
    Esta obra presenta un enfoque de enseñanza universitaria cuya repercusión en la innovación en la educación superior y su potencial para la mejora de la enseñanza están todavía por explorar en nuestro país: the flipped classroom (el aula invertida). Este enfoque invierte la tradicional secuencia de actividades en la educación superior: enseñanza/estudio/evaluación, por la secuen...
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    15,00 €

  • EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS: LA PERSPECTIVA DE LAS PRIMERAS PROMOCIONES DE GRADUADOS EN EL EEES
    CANO GARCIA, ELENA / FERNANDEZ FERRER, MAITE
    Se recogen en este libro los resultados de una investigación sobre las tres primeras promociones de graduados en diversos estudios desarrollados desde la incorporación de las universidades españolas al Espacio Europeo de Educación Superior. Se analizan las opiniones de los egresados, pero también del profesorado, los coordinadores académicos, los empleadores y los expertos en p...
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    16,00 €

  • COMPARTIR DOCENCIA EN LA UNIVERSIDAD
    HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, FERNANDO / GARCIA HERRAIZ, FEDERICO
    Este libro tiene su origen en una conversación que tuvimos en una de las reuniones del grupo de innovación docente de la Universidad de Barcelona INDAGA-T. En ese encuentro, dos profesores presentaron lo que estaba significando para ellos la experiencia de compartir la docencia. Este hecho nos hizo considerar que el compartir era una característica del grupo y, además de narrar...
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    15,00 €