FERRAZ MARTINEZ, ANTONIO
ÍNDICE
Introducción
1.- ¿Qué es la publicidad?
1.1.- La publicidad, institución social.
1.2.- La publicidad, técnica comercial.
1.3.- La publicidad, industria cultural.
1.4.- Publicidad y propaganda.
1.5.- La publicidad, lenguaje persuasivo y connotativo.
1.6.- La comunicación publicitaria: su dimensión pragmática.
2.- La imagen publicitaria.
2.1.- Mensajes de la publicidad impresa.
2.2.- Regímenes de configuración.
2.3.- Funciones de la imagen publicitaria.
2.4.- Funciones del mensaje lingüístico en relación con la imagen.
2.5.- Elementos de sobresignificación: el diseño y la tipografía.
3.- La lengua de la publicidad.
3.1.- Características generales.
3.2.- Niveles gráfico y fónico.
3.2.1.- Juegos gráficos.
3.2.2.- Juegos fónicos.
3.3.- Nivel morfosintáctico.
3.3.1.- Economía publicitaria y sintaxis.
3.3.1.1.- Recursos de condensación.
3.3.1.2.- Grados de desarrollo del texto.
3.3.1.3.- Preferencias oracionales.
3.3.2.- La implicación de los receptores.
3.3.2.1.- La función apelativa: recursos.
3.3.3.- La ponderación de los productos.
3.3.3.1.- Recursos de ponderación.
3.3.3.2.- Otros recursos de carácter léxico.
3.4.- Nivel léxico-semántico.
3.4.1.- La connotación publicitaria.
3.4.1.1.- Marca publicitaria y asociaciones connotativas.
3.4.1.2.- Vocabulario y estereotipos publicitarios.
3.4.2.- Creaciones fraseológicas y léxicas.
3.4.2.1.- Neologismos e innovaciones léxicas.
3.4.2.2.- Juegos con frases hechas y expresiones consagradas.
3.4.3.- Información y redundancia.
3.5.- Publicidad y retórica.
Ejercicios.
1.- Ejercicios con eslóganes.
2.- Comentarios de texto.
Soluciones a los ejercicios
Bibliografía.
Este cuaderno estudia el lenguaje publicitario como una conjunción de signos icónicos y verbales cuyo propósito es la persuasión con fines comerciales. A fin de situar al lector en una perspectiva adecuada, una parte introductoria lo aproxima a la complejidad del fenómeno publicitario y de sus implicaciones. La segunda parte trata del lenguaje de la imagen y de sus relaciones con el texto. La tercera y última se centra en los usos más destacados de los distintos niveles del lenguaje. Los ejercicios sobre eslóganes y los comentarios de texto con que se cierra este trabajo siguen una línea de porgresiva complejidad. Este trabajo va dirigido, sobre todo, a los alumnos y profesores de bachillerato y COU, así como a los de primer ciclo universitario.
